Den Studenten an den Lerninstitutionen wird besser empfohlen, bei ihrer Ankunft auf dem Campus, d. H. In ihrem ersten Studienjahr, an den Programmen für arbeitsintegriertes Lernen, arbeitsintegrierte Bildung und Beschäftigungsbereitschaft teilzunehmen. Sie sollten während ihres Studiums ständig teilnehmen. Das Programm wird schnell zum Kern aller Studienrichtungen auf der ganzen Welt.

Die Weltvereinigung für kooperative Bildung (WACE) ist die globale Organisation, die sich für arbeitsintegriertes Lernen und arbeitsintegrierte Bildungsintegration in allen Abschlüssen und Diplomen einsetzt. Ziel ist es, den Übergang von der Welt des Lernens und der Bildung in die Welt der Arbeit nahtlos zu gestalten.

In Südafrika haben wir die Southern African Society for Cooperative Education (SASCE), die sich aus akademischen und industriellen Praktikern zusammensetzt. Es veranstaltet alle zwei Jahre eine Kontinentalkonferenz namens WIL Africa, um die kooperative Bildung und das arbeitsintegrierte Lernen auf dem gesamten Kontinent voranzutreiben. SASCE und WACE arbeiten bei einer Reihe von Initiativen zusammen, einschließlich der jährlichen globalen WACE-Konferenz, die von verschiedenen Mitgliedsuniversitäten veranstaltet wird.

Die Art der im Rahmen des Programms durchgeführten Programme muss für die Branchen relevant sein, in denen die Absolventen der Bildungseinrichtungen wahrscheinlich aufgenommen werden. Sie müssen darauf abzielen, die Lücke zwischen Theorie und Praxis während des gesamten Studienzeitraums zu schließen.

Allgemeine Aktivitäten werden auf und außerhalb des Campus von den kooperativen Bildungsabteilungen der Institutionen organisiert und durchgeführt, z. B. Branchenbesuche, Gastvorträge von Branchenpraktikern, Besuche von Karrieremessen und Ausstellungen, branchenspezifische Workshops, Seminare und Konferenzen zum Thema Lernen am Arbeitsplatz während der Ferien Arbeitsbereitschaftsprogramme wie das Verfassen von Lebensläufen, das Bewerben um eine Anstellung, das Durchführen von Vorstellungsgesprächen, das Erforschen der Industrie und von Unternehmen, die für die Traumkarriere des Absolventen geeignet sind usw.

Für diejenigen Institutionen, die das Programm angenommen haben, ist eine Partnerschaft mit der Industrie beim Anbieten von praktischer Arbeit für P1 und P2 eine natürliche Praxis. Die Ausbildung trägt Kreditpunkte zur Qualifikation bei. Das Programm folgt einer gut formulierten Integration von theoretischen Vorlesungen und Lernen in der Industrie.

Es gibt viele Gründe, warum die Unternehmen mit den Bildungseinrichtungen zusammenarbeiten und an den Programmen teilnehmen würden. Unter anderem die Möglichkeit für die Lernenden, sich mit den Praktikern der Branche zu vernetzen, Studenten, die verlässliche Informationsquellen für ihre Berufswahl erhalten, Quellen für die Rekrutierung neuer Talente durch Unternehmen, ein akzeptabler Standard für den Übergang von den Lerninstitutionen in die Arbeitswelt; Sowohl die Institutionen als auch die Industrie haben Interesse an den Absolventen, denen klar ist, warum sie sich für eine Karriere entschieden haben, und das Praktikum wird dadurch erfolgreich.

Die oben genannten Punkte bringen uns zum wichtigsten Ziel, nämlich der Beschäftigungsbereitschaft der Absolventen. Das Programm zur Vorbereitung auf die Beschäftigung ist äußerst wichtig und erfordert einen besonderen Schwerpunkt. Wie ein Absolvent an seinem ersten Arbeitsplatz ankommt, hängt von seinem Übergangsmanagement und seiner Bereitschaft ab. Dies ist ihr zweitschwerster Übergang nach dem Übergang von der High School zur Universität / Hochschule.

Es gibt viele potenzielle Fehlerquellen, für die ein Mentor erforderlich ist, um die Absolventen bei der Überwindung zu unterstützen. Ohne die Anleitung eines Mentors ist es unmöglich, diese Hürde zu überwinden. Es ist das erste Mal, dass der Absolvent weiß, ob seine Studien- und Berufswahl genau richtig war oder nicht. Sie sollten die logischen Übergangsschritte gemeistert haben, die die grundlegenden Aufgaben wie die Identifizierung der Branche und des Unternehmens für die Bewerbung für die erste Beschäftigung, die Wahl der Art des Jobs, die Wahl der Berufsrichtung, die Erstellung eines überzeugenden Lebenslaufs und die Vorbereitung auf das Vorstellungsgespräch umfassen , Einkaufen für geeignete Unternehmenskleidung usw.

Die Ankunft in der Arbeitswelt ist der Beginn einer enormen persönlichen Verantwortung. Es ist der Beginn einer langen Reise in das Unternehmensleben. Diese Reise kann je nach Bereitschaftsgrad oder Mangel an Bereitschaft gut oder schlecht sein. An diesem Punkt möchten der Absolvent und seine Sponsoren (Familie oder andere Geldgeber) die Rendite der Bildungsinvestitionen bestätigen.

Die Rolle des Mentors während der WIL- und WIE-Periode ist nicht zu unterschätzen. Es ist absolut notwendig in dieser letzten Meile der Bildungsreise des Absolventen. Der Mentor sollte den Absolventen in dieser kritischen Phase seiner ganzheitlichen Entwicklung des Humankapitals begleiten. Der Absolvent muss die Mentoring-Vereinbarung als eine entscheidende Investition betrachten, nicht als eine Ausgabe. Die Grundlage für den Aufbau des Unternehmenslebens muss solide sein.

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